| Спецификација предмета за књигу предмета | ||||
| Студијски програм | Васпитач деце предшколског узраста | |||
| Изборно подручје (модул) | ||||
| Врста и ниво студија | Основне струковне студије-први ниво | |||
| Назив предмета | Игре и стваралаштво | |||
| Наставник (за предавања) | Липовац М. Власта | |||
| Наставник/сарадник (за вежбе) | Стаменковић-Пантовић М. Ивана | |||
| Наставник/сарадник (за ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 4 | Статус предмета (обавезни/изборни) | изборни | |
| Услов | ||||
| Циљ предмета |
интегрисање игровних активности у развојне процесе предшколског детета ; упознавање са адекватним дидактичким материјалима за остваривање образовних циљева; схватање значаја вредности дечје игре за предшколско дете уочавање функције дидактичких средстава и дидактичких игара за стваралаштво детета | |||
| Исход предмета |
Овладати различитим могућностима мултимедијалних дидактичких игара; Развити способност за израду дидактичких игровних и радних листова, Израдити дидактича средстава; Интегрисати визуелне и чулне поруке у једну поруку кроз апликацију дидактичких средстава; Разумети однос стваралаштва и игре; Конструисати различите дидактичке игре у сврси развоја мишљења детета. |
|||
| Садржај предмета | ||||
| Теоријска настава |
Извори знања и активности; развој подела и значај васпитно-образовних средстава; структура информације током игре у активности деце; важност дечје игре и стваралаштва; дидактички материјал; радни листови и игровни материјали; дидактичке игре и развој стваралаштва; графичка комуникација и категорије графичког система; визуелна средства комуникације и учења; мултимедијски извори знања | |||
| Практична настава (вежбе, ДОН, студијски истражива-чки рад) | израда дидактичких материјала у креативној радионици;израда играчака за дидактичке игрењ; израда радних материјала; прављење збирки игровних листова; израда мултимедијалних пакета, подстицање стваралачких игара; пројекти стварања анимираних ситуација; пројекти образовних програма; писани извори знања и стваралаштво | |||
| Литература | ||||
| 1 | Каменов, Е. (2006). Дечја игра. Београд : Завод за уџбенике и наставна средства. | |||
| 2 | Шаин, М. (2005). Сопственим искуством до знања. Београд : ЗУНС | |||
| 3 | Коруга, Д. (1998): Дечији вртић као отворени систем. Београд : Креативни центар | |||
| 4 | Хансен, А. (2001). Креирање васпитно-образовног процеса у коме дете има централну улогу. Београд : Центар за интерактивну педагогију. | |||
| 5 | Сатон, Смит (1989). Играчке и култура. Београд :ЗУНС | |||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски истраживачки рад | Остали часови |
| 1 | 1 | |||
| Методе извођења наставе |
вербалне; партиципативне; кооперативне; интерактивне; метода самосталног рада | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | 60 | Завршни испит | 40 | |
| активност у току предавања |
10 | писмени испит | 20 | |
| практична настава | 10 | усмени испит | 20 | |
| колоквијуми | 20 | практични део испита | ||
| семинари | 20 | |||